Haute École ou université ? Comment choisir sa voie en éducation
Repère d'orientation studino, basé sur les cursus officiels FWB (ARES, ULB, ULiège)
Le grand carrefour de cette filière, c'est : haute école ou université ? Trois voies, à lire avec leurs conditions. (1) Tu veux être prof, devant une classe : c'est un bachelier puis un master en enseignement. Pour la maternelle, le primaire et le début du secondaire (sections 1 à 3), tu t'inscris dans une haute école, ton établissement référent, en codiplômation avec une université : 180 crédits de bachelier puis 60 de master. Pour la 4e à la 6e secondaire (sections 4 et 5), tu passes par l'université, après un bachelier ou un master dans ta discipline. (2) Tu veux penser l'éducation : comprendre comment on apprend, concevoir des formations, faire de la recherche, accompagner des équipes. C'est le bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation puis le master en sciences de l'éducation, à l'université. Ce master n'est pas un master en enseignement : il ne fait pas de toi un·e prof de classe. (3) Tu veux accompagner des personnes (jeunes, handicap, social) : c'est le bachelier en éducation spécialisée, un bachelier de type court en haute école, hors enseignement scolaire. Ces voies communiquent, mais pas gratuitement. Un bachelier de haute école (instituteur·rice, AESI, éducateur·rice spécialisé·e...) peut mener au master en sciences de l'éducation moyennant un complément : à l'ULiège, de 31 à 60 crédits maximum en 2026-2027. Dans l'autre sens, après un master universitaire, le master en enseignement section 5 (60 crédits) ouvre le secondaire supérieur, à condition que ton master corresponde à la discipline visée : l'ARES prévient que tous les masters n'y donnent pas accès. Choisis d'où tu pars en connaissant le prix d'un changement de cap.
Ce que tu peux faire maintenant
Avec ton CESS, les trois voies te sont ouvertes sans concours : bachelier en enseignement (haute école), bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation (université) ou bachelier en éducation spécialisée (haute école). Rien n'est fermé définitivement, mais changer de voie ensuite a un coût en crédits.
Ce que tu peux viser
Repérer ce que tu veux faire concrètement (être devant une classe, penser et concevoir l'éducation, accompagner des personnes), puis lire les fiches de la voie correspondante, en sachant que des passerelles existent et ce qu'elles coûtent en crédits.
En bref
- Pour qui : Étudiant·e belge FR indécis·e entre « enseigner en classe » et « sciences de l'éducation » à l'université
- Quand dans ton parcours : Avant l'inscription (choix d'orientation)
Conditions figées (non négociables)
- Voie « enseigner en classe » = bacheliers et masters en enseignement (réforme RFIE, 5 sections). Sections 1 à 3 (maternelle, primaire, secondaire inférieur) : bachelier de 180 crédits puis master de 60 crédits, en haute école référente (ou école supérieure des arts pour certaines disciplines artistiques), en codiplômation avec une université. Sections 4 et 5 (4e à 6e secondaire) : à l'université ou en école supérieure des arts, après un bachelier de transition (section 4, master de 120 crédits) ou un master disciplinaire (section 5, master de 60 crédits)
- Voie « sciences de l'éducation » à l'université = bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation (180 crédits, orientation générale, organisé par l'UCLouvain, l'ULiège, l'UMons et l'ULB) puis master en sciences de l'éducation (120 crédits ; à l'ULiège en 2026-2027, à finalité spécialisée). Le bachelier est un « bachelier de transition », qui « donne accès aux différents Masters, mais n'offre pas de qualification professionnelle » (ULB). Ce master n'est pas un master en enseignement : ce sont les masters en enseignement (sections 1 à 5) qui forment à enseigner en classe
- Troisième voie : le bachelier en éducation spécialisée en accompagnement psycho-éducatif, un bachelier de type court de haute école, hors enseignement scolaire (l'ULiège le cite parmi les bacheliers de type court donnant accès à son master en sciences de l'éducation moyennant un complément)
- Ces voies communiquent, à des conditions précises. Passerelle haute école vers université : à l'ULiège, les bacheliers instituteur·rice préscolaire ou primaire, AESI, éducateur·rice spécialisé·e, assistant·e social·e, assistant·e en psychologie et logopédie accèdent au master en sciences de l'éducation « moyennant un complément de programme de 31 à 60 crédits maximum » (catalogue 2026-2027). Université vers la classe : la section 5 (master en enseignement de 60 crédits) s'ouvre aux titulaires d'un master « qui correspond à la composante disciplinaire » d'une fonction de professeur du secondaire supérieur (article 29 du décret FIE) ; il existe un master en enseignement section 5 « sciences psychologiques et de l'éducation » (UCLouvain, ULiège, UMons, ULB en 2026-2027), mais « tous les masters ne t'autorisent pas à accéder aux masters en enseignement section 5 » (ARES) : vérifie auprès du service des inscriptions
- Dans tous les cas, pas de concours ni d'examen d'entrée en 1er cycle : le CESS donne accès (ARES) ; inscription au plus tard le 30 septembre
Conditions acquérables (la distance à combler)
- Passer d'un bachelier de haute école (instituteur·rice, AESI, éducateur·rice spécialisé·e...) au master en sciences de l'éducation via une passerelle · après ton bachelier, à l'inscription en master (complément de programme : à l'ULiège, de 31 à 60 crédits maximum selon ton parcours (catalogue 2026-2027), fixé par le président du jury)
- Ajouter la qualification d'enseignant·e du secondaire supérieur après un master universitaire, via un master en enseignement section 5 · après ton master ; inscription au plus tard le 30 septembre, EMLF obligatoire le 3e mardi d'octobre (60 crédits, plus au maximum 30 crédits complémentaires ; ton master doit correspondre à la composante disciplinaire de la section 5 visée, à vérifier avec le service des inscriptions)
Comment choisir
| Si tu veux… | Regarde |
|---|---|
| être devant une classe, de la maternelle à la 3e secondaire | Bachelier puis master en enseignement sections 1, 2 ou 3 (haute école référente) L'ARES : « place aux bacheliers et masters en enseignement, déclinés en 5 sections selon le niveau d'enseignement auquel on se destine » ; « Cela représente 240 crédits (bachelier + master) » |
| enseigner ta discipline de la 4e à la 6e secondaire | Master en enseignement section 4 (après un bachelier de transition) ou section 5 (après un master), à l'université L'ARES distingue la « formation directe » (section 4) et la « formation différée » (section 5) et prévient que « tous les bacheliers de transition » et « tous les masters » ne donnent pas accès à ces masters |
| analyser, concevoir et accompagner des pratiques éducatives, sans forcément enseigner en classe | Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation puis master en sciences de l'éducation (université) L'ULiège (catalogue 2026-2027) : « Devenir analyste et acteur des pratiques éducatives dans une diversité de contextes (petite enfance, école, formation, accompagnement, intervention sociale...) », avec trois sorties métier à partir de la 2e année de master : enseigner, former, éduquer ; accompagner, soutenir, conseiller ; conceptualiser, chercher, diffuser |
Ces repères viennent de la source officielle ci-dessous. Ils t'aident à t'orienter, pas à décider à ta place : confirme toujours le détail du programme auprès de l'établissement.
Comment y accéder depuis la Belgique
Séances d'information et services d'orientation des hautes écoles et universités FWB ; catalogue officiel des études, des accès et des passerelles sur mesetudes.be (ARES) ; pour une passerelle ou une section 5, le service des inscriptions de l'établissement visé.